VUELTA A CLASES relevamiento CGE vs relevamiento AGMER
En el marco de los reclamos paritarios y la Reforma Previsional, el ciclo lectivo en nuesttra provincia se reanudó este lunes 20 de julio de 2026 tras el receso invernal, tras un paro de actividades anunciado desde los gremios docentes.
Al momento de dar a conocer el pertinente relevamiento de asistencia, tanto por parte del CGE, como del gremio docente Agmer, los mismos no condicen, de hecho al sumar el 75% de asistencia que reporta el CGE con el 85% de acatamiento al paro que señala AGMER Paraná, da un 160% de presencia/ausencia docente.
¿Por qué nunca coinciden los números?
Esta brecha tan marcada responde a cómo miden el acatamiento y el presentismo cada una de las partes:
- El CGE (Gobierno): Suele medir el impacto en la apertura de escuelas y continuidad de clases. Para el organismo, si una escuela abrió sus puertas y hubo actividad pedagógica (aunque sea parcial o con docentes suplentes/directivos), el establecimiento cuenta como «en funcionamiento». Además, sus datos se basan en el reporte oficial de asistencia que cargan los directivos en los sistemas de gestión.
- AGMER (Gremio): Mide el nivel de adhesión efectiva a la medida de fuerza entre los afiliados y trabajadores del sector, enfocándose en las aulas que quedaron efectivamente sin su docente titular a cargo o en el nivel de acatamiento departamento por departamento (donde Paraná, por su densidad, suele liderar las cifras de paro).
Más allá de la batalla del porcentaje, lo central es que la vuelta a las aulas tras el receso invernal queda marcada por la tensión salarial. La continuidad de las mesas paritarias y de negociación entre el gobierno provincial y los representantes gremiales será clave para definir si la segunda mitad del ciclo lectivo transcurre con normalidad o con nuevas medidas de fuerza.
Puntos clave del reporte oficial
- Normalidad garantizada: La alta concurrencia del personal permitió el funcionamiento habitual de los establecimientos y el regreso a clases de la gran mayoría de la matrícula escolar.
- Continuidad pedagógica: Los informes del CGE destacan que las escuelas mantuvieron sus puertas abiertas, asegurando el dictado de clases y el derecho al aprendizaje.
- Línea de asistencia: El nivel de presentismo se mantuvo en sintonía con los registros de la última medida de fuerza del sector.
- Diálogo abierto: Desde el gobierno provincial se ratificó la continuidad de las negociaciones vigentes con los representantes gremiales para seguir evaluando las condiciones laborales y salariales.
